Presenta el estudio realizado por el Directivo basado en el diagnóstico realizado con los resultados analizados de los instrumentos: la chacana y la guía de entrevista semiestructurada, los participantes involucrados son 2 docentes. El objetivo principal es elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes, a partir del fortalecimiento de las capacidades en los docentes en el aprendizaje de expresión oral. Para ello el estudio estuvo basado en el enfoque de gestión de procesos y el enfoque de liderazgo, se ha tiene de referencia algunas experiencias exitosas en otros contextos. El estudio se realizó basándose en el método cualitativo a través del acompañamiento de la práctica pedagógica, el cual se efectúa con la participación en los talleres de interaprendizaje para mejorar el desempeño docente a través del análisis del Plan de Acción para mejorar de los aprendizajes de...

La presente tesis tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo pedagógico del Director y el clima escolar en los docentes del nivel inicial del distrito de Casma, año 2016. Las variables investigadas fueron liderazgo pedagógico con sus dimensiones: consideración individualizada, estimulación intelectual, motivación inspiraciones e influencia idealizada y la variable clima escolar docente con sus dimensiones: identidad, relaciones interpersonales y satisfacción y cumplimiento de expectativas. El estudio fue descriptivo correlacional. Se trabajó con una población de 49 docentes y se aplicó un cuestionario tipo escala de Likert para ambas variables. Los resultados indican que existe relación moderada y fuerte entre el liderazgo pedagógico del Director y el clima escolar docente del nivel inicial de las instituciones educativas de Casma – 2016