Los estudiantes del primer grado de una Institución Educativa de Chiclayo, presentan problemas de atención durante el desarrollo de las clases, quienes se distraen con facilidad, no atienden las clases, debido a factores como la escasa estimulación multisensorial, sumado a ello, el exceso de distractores como la televisión, los videojuegos, el internet, etc., razones suficientes que motivaron a realizar el presente trabajo de investigación, cuyo objetivo principal es demostrar el grado de influencia de un programa de ejercicios de estimulación visual en el desarrollo de la atención de los estudiantes de primer grado de una Institución Educativa de Chiclayo, investigación de tipo aplicada, dirigida a una muestra de 70 estudiantes distribuidos en grupo experimental y control, a quienes se les aplicó como instrumento de trabajo de campo un pre test y un post test, cuyos datos fuer...

El presente estudio constituye un aporte al ODS 4, orientado a asegurar un servicio educativo inclusivo, equitativo y de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos y la meta 4.1 que asegura que los estudiantes terminen su educación básica y que los aprendizajes alcanzados muestren pertinencia y efectividad, cuyo objetivo general fue proponer herramientas de gamificación que contribuyan a mejorar el aprendizaje de los alumnos del sexto grado del nivel primario de una institución educativa de Chiclayo - 2024, dicho estudio fue de tipo básico, con diseño descriptivo proyectivo, aplicando como técnicas de investigación la encuesta y la revisión documental y como instrumentos los cuestionarios de aprendizaje y gamificación y la matriz de datos, que luego de procesar los resultados se llegó a concluir que existen dificultades relacionadas con l...