El artículo no presenta resumen.

CAPELLA, Jorge & SÁNCHEZ MORENO, Guillermo. Aprendizaje y Constructivismo. (lra. edición peruana) Lima: Ediciones Massey and Vanier; 1999; 337 páginas.

MORAGUES RIBAS DE PINA, Mariano Hacia la escuela posible. Lima: TAREA. Junio 1996; 344 p.

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Este libro, fruto de una investigación conjunta, plantea derroteros de trabajo coordinado en la tarea de construir la paz desde la educación en nuestro país. Es asimismo una llamada de alerta para aquellos que aun piensan que militarizando la educación se puede detener el avance del terrorismo.Parte de la convicción que la educación debe ser entendida como el espacio propicio para ir construyendo un proyecto de vida en paz. Por ello constituye una lectura obligada para quienes estamos abocados aesta tarea.

PROSIP e Instituto Rural Valle Grande, EDUCACIÓN Y DESARROLLO RURAL, Seminario Taller Internacional . Lima. Primera edición, editor W.K. Kellog Foundation, 162 pp., 1999.

El artículo no presenta resumen.

POZZI-ESCOT, Inés. "El Multilingüísmo en el Perú". Cuzco, Perú, 1998. Primera edición, 307 p.

PROSIP e Instituto Rural Valle Grande, EDUCACIÓN Y DESARROLLO RURAL, Seminario Taller Internacional . Lima. Primera edición, editor W.K. Kellog Foundation, 162 pp., 1999.

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Este libro, fruto de una investigación conjunta, plantea derroteros de trabajo coordinado en la tarea de construir la paz desde la educación en nuestro país. Es asimismo una llamada de alerta para aquellos que aun piensan que militarizando la educación se puede detener el avance del terrorismo.Parte de la convicción que la educación debe ser entendida como el espacio propicio para ir construyendo un proyecto de vida en paz. Por ello constituye una lectura obligada para quienes estamos abocados aesta tarea.

MORAGUES RIBAS DE PINA, Mariano Hacia la escuela posible. Lima: TAREA. Junio 1996; 344 p.

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POZZI-ESCOT, Inés. "El Multilingüísmo en el Perú". Cuzco, Perú, 1998. Primera edición, 307 p.

CAPELLA, Jorge & SÁNCHEZ MORENO, Guillermo. Aprendizaje y Constructivismo. (lra. edición peruana) Lima: Ediciones Massey and Vanier; 1999; 337 páginas.

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Este libro, fruto de una investigación conjunta, plantea derroteros de trabajo coordinado en la tarea de construir la paz desde la educación en nuestro país. Es asimismo una llamada de alerta para aquellos que aun piensan que militarizando la educación se puede detener el avance del terrorismo.Parte de la convicción que la educación debe ser entendida como el espacio propicio para ir construyendo un proyecto de vida en paz. Por ello constituye una lectura obligada para quienes estamos abocados aesta tarea.