El presente trabajo de investigación denominado: “La dramatización de títeres mejora la expresión oral en los estudiantes de tres años de la I.E. N° 101 Ayabaca - Piura, 2019” quienes tienen problemas en su comunicación gestual e interacción verbal a la situación comunicativa; tiene como propósito determinar de qué manera la dramatización de títeres mejora la expresión oral en los estudiantes de tres años de la I.E. N° 101 Ayabaca - Piura, 2019. Esta investigación corresponde a una metodología cuantitativa con diseño pre experimental con pre test y post test a un solo grupo. Se aplicó como instrumento una lista de cotejo, la cual contiene 08 ítems; se trabajó con una muestra de 15 estudiantes de 3 años de nivel inicial. Para comprobar la hipótesis de la investigación se aplicó un pre test, el cual dio como resultado que el 67 % de los niños estaban en inici...

El presente trabajo tiene como objetivo observar ccómo realizan la dramatización los niños y niñas de 3 años de la I. E. N° 101 Ayabaca 2019. La metodología que se utilizó en esta investigación es cuantitativa con un nivel descriptivo con un diseño transaccional no experimental teniendo como propósito describir la variable de estudio. La población de estudio consistió en 15 estudiantes del nivel inicial a quienes se aplicó el instrumento (una lista de cotejo) a través de la técnica de la observación. La conclusión más importante de la dramatización, de acuerdo con los resultados que se obtuvieron es que el 82 % de niños y niñas realizan la dramatización, frente a un 18% que se encuentran en proceso de realizar las actividades propuestas según el objetivo de la investigación. Corroborando que la dramatización es una herramienta pedagógica que ayuda en muchas act...