El presente trabajo investigativo tiene como objetivo aplicar estrategias metodológicas para mejorar la comprensión de textos escritos en el área de comunicación en los niños y niñas de 4 años de edad de la I.E.I. N° 1271 de Portachuelo, San Ignacio. El planteamiento de la hipótesis orientó la investigación para la aplicación de estrategias metodológicas: la docente lee a los niños (cuentos, lecturas con imágenes), cuentos motores (cuentos con imágenes, movimientos), permitiendo mejorar la comprensión de textos escritos en los estudiantes del nivel, antes referido. El estudio se sustenta en los aportes y enfoques teóricos que fundamentan los juegos verbales como estrategia para desarrollar las capacidades en los estudiantes. En lo referente a la metodología, el estudio se enmarca dentro de la investigación-acción de la práctica pedagógica. Para la recolección de d...