El objetivo general de la presente tesis fue determinar el Perfil Profesional y Perfil Didáctico de los docentes del nivel Primaria Educación Básica Regular en la institución educativa 73001 Manhattan School del distrito y provincia de Azángaro, región Puno, año 2018. El tipo de investigación fue cuantitativo, nivel descriptivo con un diseño no experimental. La muestra poblacional estuvo conformada por 31 docentes. Los resultados respecto al Perfil Profesional de muestran que el 80,65% de docentes tienen una formación académica pedagógica. Asimismo, el 83,87% docentes son nombrados. En relación a la formación continua de los docentes el 51,61% de docentes tienen estudios de post grado. Al respecto de los años de experiencia el 58,06% de docentes tienen de 16 a más años. Los resultados respecto al Perfil didáctico, en la modalidad de organización de la enseñanza tienen...