En esta investigación se plantea como objetivo sintetizar los factores que influencian en Bullying en adolescentes. Por lo cual se propone llevar a cabo una Revisión sistemática, según la metodología PRISMA, donde la búsqueda se realizó en tres bibliotecas virtuales: Scielo (161), Redalyc (220) y SciencieDirect (257) y Dilanet (200) utilizando como palabras claves “bullying” y “Acoso escolar”. Inicialmente se identificaron 838 artículos, pero, en función del proceso de selección se fueron reduciendo, quedando finalmente con 20 artículos para la extracción. Los principales hallazgos revelan que El perfil del agresor comprende influencia de factores de tipo psicológico (Mal manejo de la agresividad, pobre asertividad, limitada conciencia social, etc.), de consumo (alcohol y sustancias) y familiares (estilos de crianza y dinámica familiar disfuncional). De igual manera...

La presente investigación, se realizó con el objetivo general de determinar la relación entre calidad de vida y convivencia escolar en estudiantes de una institución educativa del nivel secundario. La investigación empleó una metodología de tipo no experimental, aplicada, de diseño correlacional causal de corte transversal. La muestra se conformó por 100 adolescentes, a quienes se les aplicó la escala de Calidad de vida y convivencia escolar de tipo abreviada, los resultados permitieron observar un mayor porcentaje del nivel moderado en calidad de vida (59%) y un mayor porcentaje de convivencia escolar (51%), en base al factor inferencial, se determinó una relación causal (r= .523; p<.01), concluyendo que la calidad de vida, generará un mayor nivel de convivencia escolar.