La investigación titulada las salidas de campo como estrategia para la preservación del patrimonio cultural local en estudiantes de Educación Secundaria del Distrito de la Joya, Arequipa, 2023 presenta el siguiente objetivo general: Demostrar como las salidas de campo en educación patrimonial favorecen a la preservación del patrimonio cultural local en los estudiantes de tercer grado de educación secundaria. Esta investigación utilizo un enfoque cuantitativo; el estudio es aplicativo, con un alcance explicativo y un diseño pre experimental. La muestra está constituida por 33 alumnos del tercer año de educación secundaria a quienes se les aplicó un pre test y un post test. Finalmente, se concluyó que, las salidas de campo como estrategia aplicada en los estudiantes mejoro en las tres dimensiones historia, geografía y conocimiento en preservación, elevando su nivel de aprend...

La presente investigación tiene como objetivo conocer cuáles son los factores determinantes que inciden en los estudiantes como generadores de residuos sólidos principalmente la basura , estos aspectos traerán como consecuencia un impacto ambiental para en nuestra sociedad y planeta, frente a ello se realiza dicha investigación con los alumnos del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa N° 41061 José Antonio Encinas del Distrito de Majes, Provincia Caylloma, Arequipa. El tipo de estudio que se utilizó fue la investigación de tipo descriptiva, porque se describe los fenómenos que se observa. La investigación responde al diseño transversal recolectando datos en un solo momento. La población de estudio estuvo conformada por 65 estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa N° 41061 del Distrito de Majes. Se tomó e...

La investigación titulada las salidas de campo como estrategia para la preservación del patrimonio cultural local en estudiantes de Educación Secundaria del Distrito de la Joya, Arequipa, 2023 presenta el siguiente objetivo general: Demostrar como las salidas de campo en educación patrimonial favorecen a la preservación del patrimonio cultural local en los estudiantes de tercer grado de educación secundaria. Esta investigación utilizo un enfoque cuantitativo; el estudio es aplicativo, con un alcance explicativo y un diseño pre experimental. La muestra está constituida por 33 alumnos del tercer año de educación secundaria a quienes se les aplicó un pre test y un post test. Finalmente, se concluyó que, las salidas de campo como estrategia aplicada en los estudiantes mejoro en las tres dimensiones historia, geografía y conocimiento en preservación, elevando su nivel de aprend...