El presente trabajo de investigación titulado “Los exámenes especiales de auditoría y su incidencia en la ejecución del presupuesto de inversiones en el Gobierno Regional de Puno, periodo 2013 al 2015”, tiene como objetivo general: Determinar en qué medida los exámenes especiales de auditoría incide en la ejecución del presupuesto de inversiones en el Gobierno Regional de Puno, periodo 2013 al 2015, realizada en la sede central del Gobierno Regional de la ciudad de Puno. La investigación se aplicó a los proyectos ejecutados con el presupuesto de inversiones en la sede central del Gobierno Regional de Puno. El tipo de investigación es descriptiva, analítica, el diseño es no experimental método que se utilizó en la presente investigación es hipotético deductivo, bajo el enfoque cuantitativo, haciendo uso de encuestas y entrevistas a los auditores del Órgano de Control...

El presente trabajo de investigación titulado “Los exámenes especiales de auditoría y su incidencia en la ejecución del presupuesto de inversiones en el Gobierno Regional de Puno, periodo 2013 al 2015”, tiene como objetivo general: Determinar en qué medida los exámenes especiales de auditoría incide en la ejecución del presupuesto de inversiones en el Gobierno Regional de Puno, periodo 2013 al 2015, realizada en la sede central del Gobierno Regional de la ciudad de Puno. La investigación se aplicó a los proyectos ejecutados con el presupuesto de inversiones en la sede central del Gobierno Regional de Puno. El tipo de investigación es descriptiva, analítica, el diseño es no experimental método que se utilizó en la presente investigación es hipotético deductivo, bajo el enfoque cuantitativo, haciendo uso de encuestas y entrevistas a los auditores del Órgano de Control...

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre problemas emocionales y conductuales y uso problemático de internet en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Wilma Sotillo de Bacigalupo, Tacna 2024, fue de enfoque cuantitativo, de tipo transversal, descriptivo – correlacional y de diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 229 estudiante de edades entre 12 a 18 años, de ambos sexos, y esta fue por muestreo censal, para ello se utilizó la Escala de Problemas Emocionales y Conductuales de Andrade et al. (2010), adaptado en Perú por Barreto (2018) y el Cuestionario de Experiencias Relacionadas al Internet de Beranuy et al. (2009), adaptado en Perú por Larco (2018). Los resultados obtenidos de la variable problemas emocionales y conductuales demostraron que el 20.10% de estudiantes presentan un nivel bajo, el ...