En el presente estudio se plantea como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre los hábitos de estudio con el rendimiento académico del área Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes de 4to grado de educación secundaria de la Institución Educativa Nº 5048 “Mariscal Ramón Castilla”, Callao, año 2016?; para lo cual tiene como objetivo general: Establecer la relación entre los hábitos de estudio con el rendimiento académico del área Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes de 4to grado de educación secundaria. La investigación es de diseño no experimental de corte transversal, de tipo básica, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional, método hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 149 estudiantes de 4to grado de educación secundaria, la muestra es de tipo probabilística estratificada, aplicación de f...

El presente trabajo de investigación tiene por objetivo determinar los factores de riesgo asociado a los trastornos temporomandibulares en los pacientes que son derivados al Departamento de Rehabilitación Oral de la Clínica Estomatológica del Hospital Militar Central, correspondiente a los meses de enero a junio del 2022, la metodología aplicada fue de tipo no experimental, de corte transversal, enfoque cuantitativo descriptivo, retrospectivo. La búsqueda y recolección de información se realizó en el archivo digital de las Historias Clínicas de la Clínica Estomatológica del Hospital Militar Central, previa autorización del Departamento de apoyo a la docencia, capacitación e investigación del Hospital Militar Central. Asimismo, la matriz de registro para el levantamiento de información se realizó en los instrumentos validados por seis (06) expertos en el tema, teniendo es...

La tesis que se presenta se inició con la formulación de la siguiente pregunta: ¿Qué relación existe entre la inteligencia emocional y la gestión educativa según los estudiantes de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Alas Peruanas, 2014?, Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre la inteligencia emocional y la gestión educativa. El método de investigación utilizado fue el cuantitativo de tipo relacional y de diseño descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por 128 estudiantes, la investigación fue censal porque se la unidad de análisis la constituyó la totalidad de la población. Los instrumentos utilizados fueron validados mediante juicio de expertos con un coeficiente alto de 0,86. Asimismo para obtener la prueba de validez se aplicó el coeficiente Alfa de Cronbach. Para la prueba de hipótesis se aplicó el est...