Este estudio realizado estuvo vinculada a la práctica de pericias socioafectivas y comprobar el progreso entre los aspectos de convivencia y participación de modo democrático de alumnos del III ciclo de la IEI “San Cristóbal”, provincia de Junín. La educación tiene como principal meta vivir de un modo pacífico y se expresen situaciones de paz en todas las circunstancias de las actividades que realizan los estudiantes y esta se extienda a la población en general. Se redactó el objetivo para la determinación de la influencia al aplicar las destrezas socioafectivas en el progreso de la competitividad vinculada a la convivencia y participación democrática, se utilizó la metodología científica de manera general y el experimental de modo específico. El diseño usado fue el cuasi experimental, tipo de estudio aplicada, población de 107 estudiantes con muestra intencional, c...

A través del presente Plan de Acción, pretendo abordar el inconveniente en la Institución Educativa N° 30587 “San Cristóbal” de la Provincia de Junín, UGEL Junín, existe un nivel insatisfactorio en la aplicación de estrategias en la facultad para convivir y participar democráticamente del área de Personal Social que se observan en la interrelación de sus integrantes, en los espacios del salón de clases como en todo el organismo institucional. Esta dificultad intento remediar mediante de la aplicación de algunos mecanismos que nos ayudan optimizar la facultad de convivir y participar democráticamente del área de personal social. Planteo como opciones de solución un conjunto de estrategias en el campo de monitoreo, acompañamiento pedagógico y evaluación y para la resolución de conflictos el estudio de casos, asamblea de aula, el trabajo colegiado, círculos de estud...