Objetivo: determinar la relación entre Funcionamiento Familiar y Estilos de Aprendizaje en estudiantes del quinto año del nivel secundario de una Institución Educativa estatal de Lima Norte. Materiales y métodos: el estudio corresponde al tipo correlacional de corte transversal no experimental. La muestra estuvo conformada por 120 estudiantes de quinto año del nivel secundario. Los instrumentos utilizados para la medición de las variables fueron: a) Ficha de datos sociodemográficos, b) Escala de evaluación de la cohesión y adaptabilidad familiar FACES III, c) Cuestionario HONEY- ALONSO de estilos de aprendizaje. Para el análisis estadístico se utilizó el programa Stata 13. En relación al análisis descriptivo se calcularon frecuencias, porcentajes y desviación estándar. Por otro lado, para el análisis bivariado se trabajaron con las pruebas de Kolmogorov-Smirnov y Chi-cua...