El presente trabajo de investigación se desarrolló en la I.E. Nº 0393 de Shunté, teniendo como propósito determinar el nivel de incidencia de los juegos escenificados en el desarrollo del proceso de adaptación escolar en los niños y niñas del primer grado del contexto rural de la localidad de Shunte. Este estudio de tipo experimental compara los niveles de desarrollo del proceso de adaptación en niños y niñas del primer grado A y B que estudian en la Institución Educativa parte de la investigación. Para su ejecución se ha utilizado el tipo de estudio experimental, con método cuantitativo y Diseño cuasi experimental con pre y postest. La muestra fue intencional, conformada por 70 estudiantes, a quienes se les aplicó los instrumentos: Escala de valores de juegos escenificados; que mide si un juego es válido o no y la guía de observación proceso de adaptación que determ...