El presente estudio presenta como propósito ddeterminar el nivel de percepción visual de los niños de cinco años de la institución educativa particular H. Antoon Lorentz en el año 2015. El enfoque investigativo es cuantitativo y su tipología es básica, de carácter descriptivo, no experimental y transversal. Veinticinco niños de cinco años de edad de la institución en mención conformaron nuestra población de análisis siendo considerada en su totalidad por lo que la muestra fue censal. La técnica para recopilar datos de la variable percepción visual fue la aplicación de evaluación y se empleó como instrumento el test de percepción visual. El instrumento se sometió a la valoración de contenido mediante la apreciación y veredicto de una terna de especialistas con un resultado aplicable y mediante el Alfa de Cronbach se registró un alto valor de confiabilidad con un c...