El presente estudio tuvo como objetivo demostrar de qué manera la comunicación como estrategia educativa mejora la práctica docente en la Institución Educativa “Javier Pérez de Cuellar” de Monzón, Huamalíes 2021. Metodológicamente esta investigación fue cuantitativa, con su diseño experimental con una variante cuasi experimental, fue del tipo aplicada y con un nivel explicativo. La población fue conformada por la totalidad de docentes (20) de la Institución educativa “Javier Pérez de Cuellar” y la muestra fue constituida por 10 docentes del grupo experimental y 10 docentes del grupo control, para ello se utilizó el muestreo no probabilístico. La técnica utilizada fue la observación y el instrumento empleado fue la guía de observación que comprende 24 ítems, agrupadas en 3 dimensiones: Personal, social y pedagógica. Los resultados obtenidos se analizaron media...

Esta investigación es de tipo aplicativo por su finalidad, porque guarda íntima relación con la investigación básica, que dependen de los descubrimientos y avances de esta última, enriqueciéndose de los mismos, con utilización y consecuencias prácticas de los conocimientos, por su profundidad es descriptivo correlacional que consiste en medir y evaluar con precisión el grado de relación que existe entre dos conceptos o variables y la correlación puede ser negativa o positiva, por su carácter cuantitativo porque se emplea métodos estadísticos. Los cambios tecnológicos y científicos que nos trae la globalización, está aculturalizando a la población de Llata y a nuestro país en general, ya sea en su forma de vestir, hablar, bailar, etc. haciendo que muchas costumbres y tradiciones Llantinas se pierdan en el olvido por la falta de interés en nuestra identidad cultural. ...