Introducción: La empatía médica es fundamental en la educación médica, pero puede verse influenciada por el estrés académico. Objetivo: Determinar la asociación entre la empatía médica con el estrés académico en estudiantes de séptimo al doceavo nivel académico de medicina de la Universidad Peruana los Andes, durante el semestre académico 2025-I. Métodos: Estudio observacional de tipo transversal. Se evaluaron a 188 estudiantes de medicina de séptimo a doceavo nivel de la Universidad Peruana los Andes seleccionados por muestreo aleatorio estratificado. Para determinar la empatía médica se utilizó la Escala de Empatía Médica de Jefferson y para el estrés académico se utilizó el Inventario SISCO, ambos instrumentos son válidos y confiables. Resultados: se observó que el 60,6% evidenció un nivel moderado de empatía médica, el 38,8% un nivel bajo, y solo el 0,5%...