Una de las grandes problemáticas que aqueja a nuestra realidad educativa es el poco hábito de lectura en la población estudiantil, así como la falta de comprensión de lo poco que leen; es por ello que, el presente Plan de Acción tiene como objetivo demostrar que la inclusión de estrategias pedagógicas y didácticas innovadoras en las programaciones de los docentes genera el incentivo del hábito lector. En el año 2016, se evidenció mediante las actas de evaluación que la mayor parte de la masa estudiantil obtuvo un nivel insatisfactorio en la capacidad de comprensión de textos del área de comunicación en los estudiantes del tercer ciclo de la Institución Educativa (IE) N° 80942 del distrito de Laredo, UGEL 01 El Porvenir; surgiendo una problemática que tenía que ser resuelta de manera colectiva con los actores educativos encabezados por el Líder Pedagógico. Es por ell...