La investigación tiene como objetivo principal determinar en qué medida el uso del Google Classroom mejora las competencias digitales en docentes de una institución educativa pública, Marcona, Ica – 2022. El estudio es de tipo aplicada, el diseño que sigue es pre experimental, la muestra fue de 47 docentes los mismos que integran el grupo experimental a quienes se les aplico el instrumento cuestionario para medir las competencias digitales que consta de 32 ítems. Los resultados se obtuvieron mediante la prueba de t de Student de la variable competencias digitales en el Pre-test y pos-test en los docentes de una institución educativa pública, Marcona, Ica – 2022, obteniendo un p-valor obtenido es 0.000< α=0.05 con un t= -21,802 lo cual indica una diferencia negativa entre los datos de la muestra y la hipótesis nula porque se aleja de 0, entonces existe evidencia suficiente p...