El presente Plan de acción, Grupos de Interaprendizaje y Visita al Aula para mejorar la Comprensión Lectora en la Institución Educativa Pública Politécnico Regional del Centro, tiene como propósito solucionar el problema Escaso nivel de logro satisfactorio en comprensión lectora. Las técnicas utilizadas para priorizar el problema y el objetivo fue el árbol de problemas y el árbol de objetivos; para hallar las categorías y subcategorías se diseñó una matriz que considera las causas y las dimensiones de gestión curricular, monitoreo y acompañamiento y convivencia escolar, para el recojo de información se utilizó la técnica de la entrevista semiestructurada, cuyo instrumento es la guía de la entrevista; aplicado a seis docentes del área de comunicación. Las conclusiones son que las causas son atendibles: La limitada práctica de las estrategias de comprensión lectora,...