La presente investigación tuvo como objetivo general analizar las evidencias psicométricas de la Escala de Estrés Percibido en estudiantes del nivel secundaria de Piura. La metodología fue de tipo aplicada y diseño no experimental, en donde participaron 485 escolares seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por criterio. El instrumento utilizado fue la Escala de Estrés Percibido creado por Cohen et al. (1983) el cual está tiene dos dimensiones: control y expresión del estrés. Dentro de los resultados, la validez de contenido reportó una V. de Aiken= .80 a 1.0, lo que indica que todos los ítems cumplen con los criterios de claridad, pertinencia y relevancia; en cuanto a la validez de constructo, el AFE distribuyó los ítems en dos dimensiones; sin embargo, el ítem 12 no presentó carga factorial y, luego de realizar el AFC, se obtuvieron valores óptimos (CFI...