Uno de los desafíos más importantes de la educación, en sociedades multiculturales como la puneña, es impulsar el desarrollo, basada en la experiencia del productor campesino. Este problema se muestra claramente en las comunidades campesinas andinas, donde hay un desencuentro entre la educación escolarizada y las prácticas de desarrollo rural, que actualmente se llevan a cabo, debido a que el Estado que organiza a la sociedad peruana, como nación, considera a ésta como homogénea, ignorando, de facto, las diferencias culturales a su interior. La complejidad de los sistemas de producción agrícolas y pecuarios que los campesinos detentan, como medio de adaptación a las limitaciones presentadas por la variación altitudinal y el clima severo, así como la falta de tierra suficiente, hacen difícil el diseño de tecnologías apropiadas, adaptables a amplias áreas geográficas. Re...