La presente tesis tiene como principal propósito demostrar de qué manera influye el uso de los mentefactos para mejorar el aprendizaje en los estudiantes de Educación Básica Alternativa de la Institución Educativa “Yarowilca”- Dos de Mayo 2018. Entendiendo que los mentefactos es una herramienta gráfica que tiene como finalidad resumir temas específicos. De esta manera, equivale a un esquema conceptual para ordenar las ideas. Por tanto, la presente investigación llevada en práctica, fue de tipo “aplicada”, en la que se empleó el diseño cuasi-experimental, con dos grupos, experimental y grupo de control. Tuvo una población de 113 estudiantes y una muestra racimada, de 18 estudiantes del 4to. Grado “A” y 18 como el grupo control al 4to. Grado “B”, haciendo un total de 36. Las técnicas empleadas fueron la observación y las actividades de aprendizajes, con sus re...