Esta investigación contribuye al cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible sobre educación inclusiva, equitativa y de calidad. Su propósito fue analizar las actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Los Olivos, 2024. Investigación básica, cualitativa, interpretativa, con diseño fenomenológico y muestra de seis estudiantes. Se usó la entrevista semiestructurada como técnica e instrumento. Los resultados muestran que los estudiantes reconocen la importancia de las matemáticas en su vida y formación, pero enfrentan emociones como frustración y ansiedad, que limitan su interés. La motivación depende del apoyo docente y de estrategias dinámicas, mientras que la percepción de utilidad práctica mejora en algunos casos la actitud hacia la asignatura. Sin embargo, los desafíos emocionales, como el miedo al fracaso, dific...

La presente investigación tuvo el propósito de determinar la influencia de la aplicación de la matriz de evaluación de una unidad de aprendizaje del área de matemática en el rendimiento académico de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución educativa N° 6086 “Santa Isabel”. La investigación fue de tipo Experimental con un diseño cuasi experimental. La población estuvo conformada por 118 estudiantes del 1o Año de Secundaria de la Institución educativa N° 6086 “Santa Isabel”. El tamaño de la muestra estuvo conformada por un grupo experimental (secciones B y C) con 47 estudiantes y un grupo control (secciones D y E) con 46 estudiantes; para obtener los datos se aplicaron instrumentos elaborados a partir de una Matriz de Evaluación tales como: prueba de entrada, prueba de salida, prácticas calificadas, ficha de observación de actit...