El presente estudio titulado: “El uso de los procesos didácticos para desarrollar competencias matemáticas en los estudiantes del segundo grado de secundaria del centro de Educación Básica Alternativa César Vallejo –Barranca, 2020”, tuvo como objetivo general determinar si el uso de los procesos didácticos mejora el desarrollo de las competencias matemáticas. El estudio se realizó bajo un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño pre experimental. La muestra de estudio fue conformada por 20 estudiantes del segundo grado de dicha institución, a los cuales se les suministró al inicio una prueba de competencias matemáticas compuesto por 12 ítems, para evaluar la confiabilidad de dicho instrumento se usó el coeficiente de confiabilidad Kuder-Richardson, el cual mostró un valor de KR20 = 0.820. Con respecto a la variable desarrollo de competencias matemáticas se llegó ...