El diseño del Plan de Acción, cuyo propósito es mejorar el aprendizaje de los estudiantes con habilidades diferentes en comprensión lectora del Centro de Educación de Básica Especial N° 35007, encaminado a la solución del problema priorizado, siendo deficiente gestión en comprensión lectora de los estudiantes de primaria con necesidades educativas leves y moderadas, propiciando alternativas con acciones viables y pertinentes, para la mejora de la práctica pedagógica de los docentes y por ende logros de aprendizaje satisfactorios. cuyo objetivo general es fortalecer el uso y aplicación de las estrategias metodológicas en comprensión lectora, atendiendo los objetivos específicos, referente a las dimensiones: gestión curricular, monitoreo, acompañamiento, evaluación y manejo de conflictos en el CEBE. Los instrumentos que se están empleando son las encuestas y guía de en...