El presente estudio tuvo como principal objetivo, determinar el grado de incidencia del gobierno electrónico en la gestión institucional de la Unidad de Gestión Educativa Local San Marcos, región Cajamarca en el año 2020; siendo un estudio de tipo básico, de nivel correlacional y de diseño no experimental. Su población estuvo compuesta por 300 directores de la jurisdicción de la UGEL San Marcos. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento se aplicó el cuestionario para una muestra de 58 participantes. Se utilizó el estadístico Rho de Spearman para establecer el grado de correlación. Se determinó que existe relación significativa entre el gobierno electrónico y gestión institucional, para el período 2021, pues de acuerdo a la estadística aplicada, se ha calculado un coeficiente de correlación de 0.594. Se demostró que existe relación significativa entre...

El presente plan de acción, tiene como propósito mejorar la gestión curricular en la escuela. La muestra empleada fueron siete docentes, que contestaron a las preguntas incluidas en la guía de la entrevista, el cual reflejó las limitaciones que existe en la gestión del directivo. Se establecieron tres categorías que abarcaron la problemática en su conjunto: el monitoreo, acompañamiento y evaluación docente; la convivencia escolar y la gestión curricular, los cuales han sido determinados en un cuadro de categorización que ha permitido ir encontrando soluciones a través de acciones que han puesto de manifiesto enfrentar a la problemática encontrada. Los resultados obtenidos, han mejorado paulatinamente el proceso de la gestión escolar en todos sus extremos apoyados por un conjunto de estrategias adjuntas en tres dimensiones. De todo el proceso realizado, podemos concluir que...