El presente trabajo académico titulado Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna del área de Comunicación del III Ciclo de educación primaria de la institución educativa Nº 80691 “Túpac Amaru II” del distrito Sinsicap, provincia Otuzco – UGEL Ascope – La Libertad, se ha elaborado con el propósito de dar solución a un problema priorizado referido a los aprendizajes de los estudiantes el cual es de preocupación a nivel institucional; tal problema es el bajo nivel de logro de los aprendizajes en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna, del área de Comunicación. El interés por la realización del trabajo ha surgido de la observación de los resultados de las evaluaciones censales en lectura de textos escritos, que son muy bajos, ...