El objetivo de esta investigación fue diagnosticar el nivel de conocimiento sobre las tecnologías de información y comunicación y su relación con la gestión administrativa en la Unidad de Gestión Educativa de Huancayo. El propósito del estudio fue establecer el grado de conocimiento existente sobre las Tics y su relación con los procesos de la gestión de la administración educativa. El enfoque del estudio fue cuantitativo, con tipo de investigación sustantiva o de base, con diseño de la investigación descriptivo correlacional. Los instrumentos que se utilizaron para recabar la información fueron dos: Cuestionario sobre conocimientos de las Tics y cuestionario sobre la gestión administrativa. Los estadísticos utilizados para procesar y analizar los datos fueron descriptivos e inferenciales, finalmente se estableció la contrastación de las hipótesis para determinar la r...

La presente investigación tuvo como propósito principal determinar la relación entre la tutoría y el éxito escolar de los estudiantes de 3° de secundaria de la institución educativa N° 130 “Héroes del Cenepa” UGEL 05 -2018. El enfoque seguido en el estudio es el cuantitativo, en razón de ello se asumió el diseño no experimental de nivel correlacional con corte transversal. La población estuvo conformada por 110 estudiantes. El recojo de la información se hizo mediante la técnica de la encuesta y se aplicaron dos cuestionarios de preguntas, previa coordinación con los directivos de la institución educativa seleccionada. La práctica docente en el nivel de educación secundaria demanda del docente, además del saber sobre la materia a enseñar, unos conocimientos científicos acerca del sujeto que aprende y del proceso de enseñanza aprendizaje, lo que implica que exig...