La presente investigación tiene como objetivo determinar el efecto durante la aplicación del taller Innovamate en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes, del nivel primaria de una institución educativa privada UGEL 06, Ate- 2021. Esta investigación fue aplicada mediante un enfoque cuantitativo, de diseño experimental, longitudinal, de método hipotético deductivo y de nivel explicativo. Estuvo formada por una población de 480 estudiantes del nivel primaria de una institución de educación básica regular; a través del muestreo no probabilístico, se determinó una muestra de 101 estudiantes de cuarto y quinto grado del nivel primaria. La obtención de datos se efectuó durante la pandemia a consecuencia del COVID – 19, mediante la técnica de la encuesta a través de una prueba para la resolución de problemas matemáticos; por lo que fue obteniendo la validac...