En este estudio, el objetivo es determinar la relación entre las clases virtuales y el rendimiento académico de la región de las ciencias sociales en Espinar, 2021. Esto corresponde al diseño de correlación de un tipo no experimental con un enfoque cuantitativo. Se utilizaron dos herramientas: un cuestionario para que 35 estudiantes recopilen información. Según los resultados, fue posible determinar la relación entre las clases virtuales y la competencia, creando interpretaciones históricas de la institución educativa en Espinar. Gracias al análisis estadístico del coeficiente de correlación de Rho Spearman, se obtuvo el resultado de 0.851 y el valor de 0,000 (valor p).

El presente trabajo de investigación tiene como principal objetivo, describir las diferencias y semejanzas del clima organizacional del personal docente y administrativo de las instituciones educativas de Jornada Escolar Completa: “Dos de Mayo” - Huancaray y “Federico Villareal” - Andahuaylas, región Apurímac, 2016 al 2017. El estudio pertenece al enfoque cuantitativo, de carácter descriptivo – comparativo; mientras el diseño es no experimental, transaccional descriptivo. La población y muestra, se conformó por todo el personal docente y administrativo, que laboran en las dos instituciones educativas: 43 trabajadores de “Dos de Mayo” y 35 empleados de “Federico Villareal”. Los resultados de datos generales del personal docente y administrativo encuestados fueron 60.3% del género masculino, el 39.7% es del género femenino, con relación a la edad del personal en...