La presente investigación tuvo como objetivo general: “Comparar la aplicación del método SOLE en el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes en el área curricular de comunicación de las Instituciones Educativas Argentina y Nuestra Señora de Guadalupe del distrito de Cercado de Lima, 2019”. La metodología fue cuantitativa, de nivel explicativo y de diseño cuasi experimental. La población fue de 234 estudiantes del quinto grado de educación secundaria en las Instituciones Educativas mencionadas. El grupo control y experimental fue 25 y 28 estudiantes respectivamente. Se aplicó un pretest y postest y en el grupo experimental se desarrolló la clase con el método Solé. Los resultados del pretest indican que el grupo control obtuvo 84% en un nivel medio de comprensión lectora, mientras el grupo experimental fue de 53.6%. En el postest se evidenció que median...