El presente plan de acción plantea como objetivo principal fortalecer la gestión escolar de los aprendizajes en la competencia lectura de diversos textos de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30410 de Yanamarca; se elaboró con la participación de siete docentes teniendo en cuenta los bajos calificativos, por tanto se realizó el diagnóstico situacional y se aplicaron instrumentos de guía de entrevistas para corroborar la situación problemática. En el árbol de problemas se identificaron las causas como son la dificultad en la aplicación de procesos didácticos en lectura de textos, limitado monitoreo y acompañamiento pedagógico, relaciones afectivas y convivencia armónica deficitarias. Posteriormente se estableció el efecto de las causas, el vínculo con el marco del desempeño directivo, los compromisos de gestión escolar y las dimensiones de Viviane Robinson...