El CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN LA COMPRENSION LECTORA EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I N°338 SAYÁN es un tema de importancia pedagógica por medio del cual se logra en el niño diversas competencias como la, socialización, el trabajo en equipo, el desarrollo de la expresión oral, la comprensión de textos entre otros por esta razón se viabilizo la investigación de tipo descriptiva correlacional porque se consideró dos variables que buscan la relación permanentemente, las teorías fueron recopiladas vía internet y consultas de libros y revistas De las pruebas realizadas podemos concluir: Los cuentos como estrategia didáctica se relacionan directamente con la comprensión lectora de los niños de 5 años de la I.E.I 338 Sayán, debido a que el valor p del Chi- cuadrado es menor a la prueba de significancia (p=0.000<=0.05) y a la correlación de Spearman que muestra un...