Considerando el contexto de educación mixta (remota/presencial) por el que atraviesan los estudiantes quienes tienen una gran dificultad para desarrollar la expresión oral en una lengua extranjera como la del inglés, es por ellos que se ve la necesidad de la búsqueda y diseño de nuevas formas que ayuden a mejorarla. Por ello el trabajo de investigación “Aula invertida en la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes de educación superior, 2022” tiene por objetivo demostrar la relación entre el aula invertida y la expresión oral en los estudiantes de nivel Básico I de educación superior de un centro de idiomas. La investigación es de tipo básica con un enfoque cuantitativo, según el alcance es correlacional, de diseño no experimental. La población fue de 54 estudiantes del nivel básico de un centro de idiomas, con una muestra 54 alumnos seleccionados por mu...