La investigación titulada “El método IPLER y comprensión lectora en los estudiantes ingresantes a Contabilidad del Instituto de Educación Superior Khipu 2018-II”, tuvo como objetivo determinar la influencia del método de estudio IPLER para mejorar la comprensión lectora de estudiantes ingresantes a la carrera profesional de contabilidad del Instituto de Educación Superior Khipu del semestre 2018-II. La investigación fue de tipo cuantitativa y aplicada con diseño cuasi experimental, la muestra de tipo no probabilístico intencionada y estaba compuesta por 50 estudiantes 25 del grupo experimental y 25 del grupo control. Este estudio se enmarcó en una metodología basada en talleres de aprendizaje aplicando el método de estudio IPLER utilizando para ello diferentes lecturas que sirvieron como técnica para medir la comprensión lectora; permitiendo conocer las condiciones res...