En el primer acápite, se redactará el enunciado del problema priorizado, describiendo y fundamentando las conclusiones de este problema, todo esto redactándolo como la posibilidad de cambio de los involucrados, se hace una descripción de la caracterización sociocultural es decir donde se desarrolla la experiencia, su ubicación, y aspectos relevantes de la I.E.; además se menciona la existencia de fortalezas y oportunidades enmarcados en el enfoque territorial. El segundo acápite, referido al diagnóstico, teniendo en cuenta los resultados de los instrumentos aplicados y la relación del problema con la visión de cambio de los procesos de la I E, los compromisos de gestión escolar y el Marco del Buen Desempeño Directivo. En el tercer acápite, se establece la caracterización del Rol como Líder Pedagógico a través de las dimensiones de Vivian Robinson en la investigación y ...