El presente trabajo de Investigación Acción tiene como finalidad de mejorar mi práctica pedagógica utilizando estrategias de aprendizaje cooperativo para desarrollar debilidades cognitivas. La metodología que se emplea es de enfoque cualitativo, de tipo investigación acción pedagógica por que trata de interpretar los resultados obtenidos de la misma práctica docente en el aula. Los actores de la investigación fueron el docente investigador y los estudiantes. En consideración a las perspectivas anteriores se propuso utilizar estrategias de aprendizaje cooperativo tales como: el rompecabezas, la cooperación guiada, el desempeño de roles y el estudio de casos con la intención de mejorar de este modo el nivel de habilidades cognitivas en el área de ciencia, tecnología y ambiente en los estudiantes del segundo grado c de la Institución Educativa Ricardo Flórez Gutiérrez de ...