La investigación realizada buscó determinar el efecto que tienen las capacidades directivas desarrolladas, de los directores que han asumido la gestión de instituciones educativas en los últimos años, sobre el nivel de satisfacción en los docentes del nivel secundario, durante el 201 6. El estudio consistió en una investigación básica, de nivel correlacional causal, desarrollada bajo un diseño no experimental transversal, en una población de 224 docentes de secundaria, que desarrollaban su práctica docente en cinco II.EE. ubicadas en el distrito de Comas en la jurisdicción de la UGEL 04. Los datos sobre las variables fueron recogidos mediante dos instrumentos, una escala de opinión sobre capacidades directivas auto elaborado a partir del Marco para la buena dirección y un test de satisfacción docente elaborados a partir de la propuesta teórica de Anaya (2005), se estable...

El proyecto de innovación educativa se denomina “Estrategias metodológicas para el fortalecimiento pedagógico de los docentes de la I.E. “La Alborada francesa” en la capacidad de elabora explicaciones históricas, surge debido al enfoque por competencias planteada por el MINEDU, que exige al docente que diseñe creativamente y de manera colegiada los procesos pedagógicos y que apliquen nuevas estrategias para desarrollar en los estudiantes de forman permanente la actitud crítica y reflexiva, despertar su curiosidad por indagar y generar el compromiso por el logro de los aprendizajes previstos, además que contribuya en la solución de problemas de su medio socio cultural, de ahí que el objetivo central es los docentes de la I.E. “La Alborada Francesa” aplican de manera eficiente las estrategias metodológicas en la capacidad elabora explicaciones históricas, en tanto los...

El proyecto de innovación educativa se denomina “Estrategias metodológicas para el fortalecimiento pedagógico de los docentes de la I.E. “La Alborada francesa” en la capacidad de elabora explicaciones históricas, surge debido al enfoque por competencias planteada por el MINEDU, que exige al docente que diseñe creativamente y de manera colegiada los procesos pedagógicos y que apliquen nuevas estrategias para desarrollar en los estudiantes de forman permanente la actitud crítica y reflexiva, despertar su curiosidad por indagar y generar el compromiso por el logro de los aprendizajes previstos, además que contribuya en la solución de problemas de su medio socio cultural, de ahí que el objetivo central es los docentes de la I.E. “La Alborada Francesa” aplican de manera eficiente las estrategias metodológicas en la capacidad elabora explicaciones históricas, en tanto los...