El trabajo se plantea como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica mediante una unidad de aprendizaje que emplea la técnica del tarjeteo para fortalecer la competencia Resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa San Jacinto del distrito de Vice (Piura, Perú). La problemática abordada se centra en las dificultades y confusiones que presentaban los estudiantes en la conceptualización de los números enteros, debido a estrategias mecánicas basadas en reglas y procedimientos sin sentido; también, por el conocimiento limitado de los números naturales y la escasa diferenciación con la noción de número negativo, situación que conduce a conceptualizaciones erróneas. Asimismo, la lectura superficial de situaciones problemáticas descontextualizadas limita la creatividad y resolución de proble...