Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y la autoestima en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa pública en la ciudad de Ayacucho. La metodología empleada fue de tipo cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal en la que participaron una muestra de 120 estudiantes quienes fueron seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para el recojo de la información se aplicó el Inventario de Cociente Emocional de BarOn (ICE,2004) y la Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR- Rosenberg), 1989. Se obtuvo como resultado que, no existe relación entre la inteligencia emocional y la autoestima en los referidos estudiantes, teniendo en cuenta que el P- valor (0,6%) es superior a (5%). Finalmente se concluye que el 87% se encuentran en un nivel muy bajo de inteli...

En la presente investigación surge con la propuesta del objetivo determinar el nivel de estrés laboral en el personal de salud de respuesta al COVID-19 y los específicos son identificar los niveles del estrés laboral, según áreas, edad y sexo. La metodología de la investigación es de tipo cuantitativo, observacional, prospectivo, sincrónicas y descriptivo. se utilizó la técnica Psicométrica, aplicando la Escala de estrés laboral de la OIT – OMS de Ivancevich & Matteson (1989) debidamente validados y confiables mediante el estadígrafo Alfa de Cronbach, para la obtención de datos en una muestra de 31 trabajadores que laboran en los equipos de respuesta rápida de la Red de Huamanga. Los resultados nos muestran que el 100% (31) del personal del equipo de respuesta rápida de la Red de Huamanga que responde al COVID-19, presenta algún nivel de estrés laboral, siendo el má...