El propósito del presente trabajo de investigación fue establecer averiguaciones respecto a la utilización del Geogebra y su relación con el aprendizaje de las funciones reales en los estudiantes del 4° grado de educación secundaria de la Institución Educativa Reyna María Inmaculada de San Martín de Porras.El estudio se concibió en el enfoque cuantitativo, tipo de investigación sustantiva o de base, con diseño descriptivo correlacional, método hipotético deductivo. Se seleccionaron dos grupos de estudiantes: uno experimental y el otro de control. Al grupo experimental se le desarrollo el Geogebra. La población estuvo constituida por los estudiantes del 4° grado de educación secundaria de la institución educativa en mención. La técnica utilizada para recabar la información fue la encuesta y el instrumento respectivo fue el test de rendimiento sobre funciones reales. E...