La investigación estuvo dirigida a analizar la procrastinación académica en estudiantes universitarios de psicología de la Universidad Yacambú. La metodología de investigación, bajo el paradigma positivista, orientado en el enfoque cuantitativo, una investigación no experimental, respaldada en una investigación de campo de carácter descriptivo, empleando para el estudio el instrumento Procrastination Assessment Scale –Students, primera versión para la población venezolana. Los participantes indican la medida de veracidad de las declaraciones en una escala tipo Likert con cinco opciones de respuesta. Los sujetos de estudio fueron treinta estudiantes de la carrera Licenciatura en Psicología del tercer trimestre de la materia “Fundamentos de neurociencia” Universidad Yacambú. Para obtener los resultados del cuestionario, los datos fueron procesados y analizados en el pro...