El Plan de Acción presentado tiene dos intencionalidades, la primera es empoderar y aplicar los aprendizajes logrados en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar brindada por la Universidad San Ignacio de Loyola; la segunda, la solución del problema enunciado según el diagnóstico realizado en la institución Educativa, a través de entrevistas que abordan tres dimensiones, la primera en gestión curricular, el desconocimiento de los enfoques educativos en EIB y el uso inadecuado de material de auto aprendizaje en lengua originaria, proporcionado por el Ministerio de Educación; la segunda el MAE dimensión de débil aplicación en el proceso de gestión escolar y la tercera se refiere a la convivencia, para integrar valores, socio culturales y lingüísticos como componente endógeno y exógeno de los estudiantes. Realidad que no parte de la lengua y la cultura de los estudiantes,...