El Plan de Acción elaborado, beneficia a la Institución Educativa (IE) “Dulce Nombre de Jesús”; tiene como propósito fortalecer la labor docente en la planificación curricular empoderándolo en el uso adecuado de los procesos pedagógicos y didácticos en las sesiones de aprendizaje, haciendo frente a dificultades encontradas en la planificación, ejecución del proceso enseñanza – aprendizaje. Para encaminar el trabajo se aplicó un cuestionario de preguntas abiertas a la muestra, conformada por cuatro varones y cuatro mujeres, de los veinticinco docentes; para realizar la interpretación, establecer soluciones y hacer frente a la dificultad. Estas acciones se abordaron durante la ejecución de la labor docente, con la finalidad de que ésta repercuta en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Los resultados obtenidos en la elaboración del Plan de Acción son: la ...

El Plan de Acción elaborado, beneficia a la Institución Educativa (IE) “Dulce Nombre de Jesús”; tiene como propósito fortalecer la labor docente en la planificación curricular empoderándolo en el uso adecuado de los procesos pedagógicos y didácticos en las sesiones de aprendizaje, haciendo frente a dificultades encontradas en la planificación, ejecución del proceso enseñanza – aprendizaje. Para encaminar el trabajo se aplicó un cuestionario de preguntas abiertas a la muestra, conformada por cuatro varones y cuatro mujeres, de los veinticinco docentes; para realizar la interpretación, establecer soluciones y hacer frente a la dificultad. Estas acciones se abordaron durante la ejecución de la labor docente, con la finalidad de que ésta repercuta en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Los resultados obtenidos en la elaboración del Plan de Acción son: la ...

El propósito de esta investigación fue investigar la relación positiva y significativa entre el liderazgo gerencial y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas de Cajamarca, año 2024, utilizando el enfoque metodológico cuantitativo, con un diseño correlacional causal. La muestra estuvo conformada por 71 docentes, a quienes se les aplicaron dos cuestionarios con sus respectivas dimensiones para liderazgo gerencial y otro para medir el desempeño docente (ambos con 20 preguntas). Instrumentos que fueron validados por expertos y demostraron alta confiabilidad, con coeficientes alfa de Cronbach de .966 y.0950 respectivamente. Los resultados arrojaron una correlación de .275; según Nagelkerke, lo que sugiere una correlación positiva entre las dos variables estudiadas; el valor de P = .00; lo que indicó que esta correlación es significativa, rechazando la hipó...