En el entorno educativo contemporáneo, el liderazgo transformacional (LT) y la colaboración entre docentes se destacan como elementos esenciales para el continuo mejoramiento de la calidad educativa y el desarrollo integral de los estudiantes. Bajo esta premisa, el objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre el LT y el TC en docentes de una Institución Educativa de Chincha Baja, 2024. La metodología fue básica, no experimental y correlacional. La muestra estuvo conformada por 68 docentes de la unidad de análisis, a quienes se les aplicó un instrumento cuya índice de confiabilidad a través del Alpha de Cronbach fue de 0,887. Los resultados fueron un coeficiente (Rho=0.827), este valor indica una correlación positiva muy fuerte entre el LT y el TC. Se concluye que medida que el nivel de LT aumenta, también lo hace el nivel de TC entre los docentes. Este halla...

Observamos que en la I.E. que la satisfacción laboral es baja, expresada por el poco compromiso institucional y la poca satisfacción que se tiene al trabajar en los ambientes y con las personas que componen la Institución Educativa Pública “Túpac Amaru”- Iquitos. Siendo el objetivo general: Diseñar estrategias para mejorar la satisfacción laboral de los docentes en la institución educativa pública “Túpac Amaru” - Iquitos, 2015. El estudio pertenece al tipo correlacional y el diseño fue el no experimental de tipo transeccional correlacional. La población estuvo conformada por los docentes de la institución educativa pública “Túpac Amaru”- Iquitos. Las técnicas que se empleó en la recolección de los datos fue el cuestionario. Para el procesamiento de los datos se utilizó el programa estadístico SPSS versión 22 en español, con lo que se obtuvo la matriz de ...