El objetivo de la investigación fue revisar la efectividad de los programas de prevención e intervención de la violencia en estudiantes de instituciones educativas básicas en los años 2015 al 2022, se realizó bajo la metodología cualitativa, mediante una revisión sistemática, la muestra final se constituyó de 8 artículos,(4 de prevención y 4 de intervención), como resultado se encontró que solo el 25% de los programas de prevención son eficaces, a diferencia de los programas de intervención que fueron eficaces en un 75 %. Se concluye que los programas tienen una mayor eficacia si se desarrollan considerando la metodología, estrategias y técnicas, así como la población beneficiaria.

El objetivo de la investigación fue establecer la relación entre los estilos de crianza y la agresividad en estudiantes de instituciones educativas públicas del distrito de José Leonardo Ortiz - Chiclayo, 2021, se utilizó un diseño correlacional no experimental, de corte transversal. La muestra se conformó de 315 estudiantes. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg y el Cuestionario de Agresión de Arnold Buss y Mark Perry. Como resultado se encontró una asociación significativa entre los estilos de crianza y la agresividad (p < .000). Concluyendo que el estilo de crianza autoritario es el que predomina en las familias, siendo el de mayor asociación con la conducta agresiva en los estudiantes, por lo que se infiere que el comportamiento de los hijos estará determinado por la crianza que reciben de sus progenitores.