El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona el desempeño docente con el desarrollo de capacidades cognitivas de los oficiales alumnos de la Escuela de Infantería – 2017, bajo la perspectiva de los alumnos oficiales El enfoque corresponde a una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 51 alumnos oficiales del arma de infantería a quienes se les aplicó una encuesta de 17 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referidas a ambas variables. Este instrumento tuvo una confiabilidad de 0.918. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 93.9% apoya o consi dera positivamente los requerimientos de los indicadores y las dimensiones propuestas en el instrumento; esto fue a...