En esta investigación se analizó la relación existente entre el uso de las TICs y las actitudes facilitadoras de innovación en los docentes de educación básica regular de la provincia de Tarma – Junín. Para el abordaje se tomó como base la propuesta metodológica de estudio cuantitativo con encuadre a un diseño transversal de tipo descriptivo – correlacional. La muestra, no probabilística, estuvo conformada por un total de 269 docentes que laboran en instituciones educativas de educación básica regular de la provincia de Tarma. Se identificó mayor predominio de docentes con nivel medio de uso de las TICs como herramientas de trabajo en las diversas actividades que desarrollan ya sea de modo personal y/o profesional. Los factores más ponderados en términos de uso y utilidad tienen que ver con las dimensiones categorizados como institucional, social y de valoración en g...

A nivel internacional, los problemas ambientales son ocasionados por sociedades humanas, expresada a través de innumerables impactos y efectos ambientales en diferentes niveles y espacios. Nuestro centro educativo no es ajeno a esta triste realidad, por ello surge el Plan de Acción denominado “Circulo de interaprendizaje y desarrollo del enfoque ambiental en la Institución Educativa Pública Francisco Bolognesi Cervantes - Casca” a través de la técnica denominado árbol de problemas el cual permitió identificar el problema institucional determinando la existencia de una limitada aplicación de estrategias en el desarrollo del enfoque ambiental, así mismo, aplicamos dos listas de cotejos dirigido a los estudiantes y finalmente un cuestionario dirigido a docentes, en ese contexto, estamos comprometidos de proveer alternativas de solución en el proceso educativo orientados hacia...