La presente tesis titulada “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN EL ENFOQUE TRANSACCIONAL DE LA LECTURA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS EN LOS ALUMNOS DEL CUARTO “A” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”, pretende mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la comprensión de textos argumentativos mediante el uso de estrategias que permitan al estudiante el desarrollo de pensamientos complejos, habilidades de escucha y de comprensión de textos críticos – reflexivos, logrando expresar su punto de vista y defendiendo sus opiniones con argumentos válidos. Por lo tanto, está tesis está dividida en tres capítulos importantes: En el primer capítulo se pretende explicar el diagnóstico del trabajo de investigación, lo cual nos lleva a la identificación del tema, mediante la aplicación de instrumentos de corte cualit...