El estudio de investigación presentado aborda la importancia de las habilidades sociales para mejorar el bienestar docente en una institución educativa pública de Chiclayo, alineándose con el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4), que busca garantizar una educación de calidad. A través de un estudio de modelo cuantitativo, de tipo aplicada con propuesta y de alcance transversal, cuyo objetivo era proponer un programa de habilidades sociales para mejorar el bienestar docente en una institución educativa pública de Chiclayo. Para la recopilación de datos se utilizó la técnica de la encuesta usando la escala ordinal tipo Likert, se diseñó un cuestionario de 20 preguntas distribuidas en 4 dimensiones, aplicado a 59 docentes de la muestra, con el propósito de diagnosticar el nivel de bienestar docente. Los hallazgos revelaron que el nivel de bienestar docente se encue...